《“阳光课堂”语、数、物教学成果在十一中小学校的推广应用研究》课题开题报告会简报

发布者:十一中小帮扶课题组         时间:2019-07-02          阅读量:5757

2019年7月2日上午,由唐勇副校长主持,在学校行政楼二楼会议室召开《“阳光课堂”教学成果在帮扶学校的推广应用研究》子课题《“阳光课堂”语、数、物教学成果在十一中小学校的推广应用研究》开题报告会。微信图片_20190702105154.jpg

十一中小周德校长,实验学校吴建华、杜永泽、张珍旎三位专家以及课题组姚晓梅、钱芳、徐艳兰、曹洪英全体成员参加会议。微信图片_201907021051547.jpg

开题报告会首先由课题组成员姚晓梅老师代表课题组陈述课题开题报告内容。姚晓梅老师分别从课题研究背景,核心概念界定,研究综述,研究意义、目标、内容,研究措施和活动等方面进行了阐述,最后对预期研究成果和效果做了初步预测。微信图片_201907021051545.jpg

其次三位专家分别对课题实施的科学性、可行性、可操作性等方面进行了评议,并对研究中可能存在的困难和问题进行了指导。主要提出以下几点意见和建议:微信图片_201907021051544.jpg

一是核心概念的界定不够严谨,还需要进一步修改。特别是“阳光课堂教学成果”这一概念,阳光课堂教学成果到底有哪些,针对帮扶学校是否合理,是否适用,在帮扶过程中有哪些需要修正的地方。

二是阳光课堂教学环节不用规定得太死,要根据不同的教学内容做灵活处理。

三是到十一中小学校实地教研、培训的时间应增多。教研形式可多样化,例如:视频教研、电话教研等。也可以分学科进行。

四是课题组的每个成员分工要具体化、明确化,课题开展过程中的一切资料、数据要及时收集整理存档。

最后,唐勇副校长作总结性发言,并对课题组研究工作提出具体要求。一是课题组应围绕课堂教学模式和教育理念深入开展课题研究。二是做好课题过程研究,注意资料收集整理归档。三是注意阶段性工作总结。微信图片_201907021051541.jpg

通过此次活动开展,课题组成员对课题核心概念及研究方向有了更明确的认识,对课题研究的重点环节和思路有了更明确的把握。根据专家评议意见和建议将对《“阳光课堂”语、数、物教学成果在十一中小学校的推广应用研究》课题开题报告进行修改完善。

该课题研究在各级领导的关心支持下,课题组成员们将不断更新理念,不断创新方法,注重理论研究与课堂实践有机结合,扎实有序推进课题研究工作,争取有更多更好的成果出现。

    


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